Supervisie biedt ruimte voor gerichte reflectie op het eigen professioneel handelen.
In mijn supervisietrajecten begeleid ik vaktherapeuten en andere professionals in zorg en onderwijs bij het verdiepen van hun werkervaringen, casuïstiek en professionele positionering. Supervisie richt zich op het versterken van reflectief vermogen, vakinhoudelijke ontwikkeling en het vergroten van handelingsbekwaamheid in complexe werksituaties.

Supervisie kan worden ingezet:

• Als onderdeel van een opleiding of vervolgopleiding
• In het kader van deskundigheidsbevordering
• Ter verdieping na het volgen van een training
• In het kader van (her)registratie binnen beroepsverenigingen

Supervisie vindt plaats in individuele trajecten of in kleine groepen. Er wordt gewerkt met eigen casuïstiek, reflectie op professioneel handelen en gerichte verdieping van competenties.
De duur en frequentie worden in overleg afgestemd.

Het tarief voor supervisie wordt in overleg vastgesteld en is afhankelijk van de vorm (individueel of groep), de duur van het traject en de specifieke vraag.
Na een kennismakingsgesprek ontvangt de deelnemer een schriftelijke bevestiging van de gemaakte afspraken, inclusief tarief en betalingsvoorwaarden.

Afspraken kunnen kosteloos worden geannuleerd tot 48 uur voorafgaand aan de geplande bijeenkomst.
Bij annulering binnen 48 uur wordt het afgesproken tarief in rekening gebrac

Indien supervisie wordt gevolgd in het kader van registratie of herregistratie, wordt een schriftelijke verklaring afgegeven conform de geldende eisen van de betreffende beroepsregistratie.
Voor vaktherapeuten kan dit worden opgesteld volgens de richtlijnen van de Federatie Vaktherapeutische Beroepen (FVB). Voor jeugdzorgprofessionals kan een verklaring worden verstrekt ten behoeve van SKJ-registratie, overeenkomstig de daarvoor geldende voorwaarden.
Daarnaast ontvangt iedere deelnemer na afronding van het traject:

• Een bewijs van deelname met vermelding van het aantal gevolgde supervisie-uren
• Een schriftelijke bevestiging van de behandelde leerdoelen in het kader van professionele ontwikkeling